| ||||||
|
Učenje odgovornosti je pomembna stvar, ki se je začnemo učiti že zelo zgodaj. Že čisto majhni otroci se zmorejo sami odločati in sami prevzemati odgovornost za posledice, ki jih prinese ta odločitev. Seveda se moramo starši zavedati, da moramo otroku nujno pustiti, da se sam odloči, in kar je še težje, da sam prevzame odgovornost za svoja dejanja.
Sicer pa ni res, da že zelo majhni otroci ne bi zmogli prevzeti dela
odgovornosti zase. A spet smo starši tisti, ki otrokom ne dopuščamo radi, da bi
sami delali, kot se njim zdi prav. Ker si vse prepogosto domišljamo, da vemo,
kaj je za otroke najbolj prav, jih s tem oropamo nadvse dragocenih izkušenj, iz
katerih bi se naučili največ za življenje. Je pa seveda res, da je učenje
odgovornosti ena težjih starševskih nalog, ki jo starši žal pogosto slabo
opravimo. V preveliki skrbi za otroke jih ovijamo v vato, za njimi popravljamo
njihove napake ter jih s tem delamo mehkužne in nesamostojne. Vedno znova in znova sem priča strahu staršev, ko tam nekje v četrtem razredu devetletke večinoma prvič puščajo svoje otroke za več dni zdoma (šola v naravi). Kar ne morejo se odreči temu, da ne bi učiteljem dajali »dobronamernih« nasvetov, kaj je za njihove otroke najbolj prav. Kaj naj bi jedli, česa ne smejo, kdaj smejo klicati, kako jih obleči, pred čim varovati. Naštevanju zahtev in priporočil ni ne konca ne kraja. Menim, da je ta strah pred otrokovim prvim resnejšim korakom v samostojnost posledica tega, da je prvič na resno preizkušnjo postavljen sistem vzgoje. Starši se podzavestno bojijo, da svoje starševske vloge niso opravili dovolj dobro. Zdaj se bo videlo, koliko so bili sposobni svojega otroka naučiti samostojnosti in sprejemanja odgovornosti. Ker ne zaupajo sebi, da so z dovolj odgovornosti vzgojili otroka, svoje dvome prenašajo na učitelje in jim ne dovolijo, da bi vzpostavili svoj sistem vodenja skupine. Svoj strah želijo prikriti z dvomi o učiteljevih sposobnostih. Prepričana sem, da je zdrav otrok pri devetih ali desetih letih z zdravo vzgojo popolnoma sposoben za nekaj dni brez staršev oditi od doma. Sposoben si je tudi pripraviti stvari za na pot, če mu le zaupamo. In v veliki meri je sposoben prevzeti odgovornost za svoje obnašanje in svoja dejanja. Če mu bomo mi zaupali, si bo zaupal tudi sam. Ko
učimo svoje otroke prevzemanja odgovornosti zase in ko nam to že počasi uspeva,
smo kmalu postavljeni pred nov izziv: ostareli starši, ki so prepričani, da vse
še zmorejo sami. Mi pa kmalu presodimo, da po naših merilih ni tako. Kako
naprej? Ali jih smemo prisiliti, da odidejo v dom za ostarele, ker smo
prepričani, da niso več dovolj odgovorni za svoja dejanja? Dilema je težka, a
dejstvo je, da nimamo pravice nekoga prisiljevati v nekaj, če tega sam noče.
Seveda pa se mora ostarel človek tudi zavedati, da prevzema nase polno
odgovornost za svoje življenje. Dokler se svojih odločitev jasno zaveda, mu ne
moremo oporekati. Dolžni pa smo mu postaviti določene meje. Če bo do teh mej
zmogel sam, v redu, sicer sledi ponovno vrednotenje. Da bi take dileme laže
reševali, je dobro, da ohranjamo dobre odnose s starši in se o teh stvareh še
pravočasno pogovarjamo.
Malo ljudi se zaveda, da je tudi odgovornost za vzpostavljanje dobrih odnosov
samo naša. Nič ne pomaga metanje peska v oči, da bi bili v redu, samo če bi nas
drugi razumeli. Ker nas drugi ne razumejo in ker ne delajo z nami tako, kot
želimo mi, je krivdo zelo lahko prenesti na druge. Pa bi precej laže živeli, če
bi se zavedali, da ne moremo prevzeti odgovornosti za to, kako se obnašajo
drugi. Nihče ni odgovoren za to, kako se obnaša nekdo drug. Je pa seveda vsak
posameznik v polnosti odgovoren zase, za svoje obnašanje. Kot mama plezalcev sem sama velikokrat izpostavljena vprašanjem, kako in koliko me skrbi in kje je moja odgovornost za lastne otroke. Moja odgovornost do njih je seveda velika in se je tudi jasno zavedam. Ni in ne sme pa biti moja odgovornost, kaj bodo otroci počeli in kaj bodo izbrali. Moja dolžnost je učiti jih, kako po korakih prevzemati odgovornost za lastno varnost in lastno življenje. Lahko jih učim in jim kažem, kakšna vrednota je življenje, nimam pa pravice odločati namesto njih. Tudi moja skrb zanje je moj problem, ne njihov. Nihče mi ne daje pravice, da jih s svojim strahom in pretirano skrbjo omejujem pri njihovih odločitvah. Nekatere odgovornosti imajo seveda prednost pred drugimi. Učenje odgovornosti do sebe in do drugih na cesti je seveda bistveno večjega pomena od učenja odgovornosti za pospravljanje sobe ali redno pisanje domačih nalog. Pri
prevzemanju odgovornosti je tako kot pri vseh stvareh – zdrava mera je
najboljša. Če nismo odgovorni, trpijo drugi okrog nas, če si naložimo preveč
odgovornosti, pa trpimo sami. |
|
| |||||||||||||||